学生张了张嘴唇，很想要为自己辩解些什么，又不知道应该怎么说，只能抿着嘴唇，听着教导主任的教训。
“先不说你以后的事情，就说现在，这到底也是你自己的身体。张姨天天念着要怎么给你把根子不回来，你倒好，连医嘱都不遵。”
他看了看少年腰部的红印子，有点儿无可奈何的好笑，又有点儿终于看到少年有了自己的小心思的喜悦。但表面上，他却把这些情绪压了下去，只剩下锁在眉宇间的忧虑和怒气：“还学会做表面功夫了？”
“………我没有。”
学生揪着床单，在听到教导主任的后半截话的时候，就越来越难熬，下意识地把没做的作业收起来，带着点儿隐藏罪证的小心翼翼，低低地说：“………我没有。”
教导主任皱着眉头看着他，在听到“没有”两个字之后，紧蹙的眉心也终于放松了一点儿，他说：“怎么没有？”
语气也跟着放缓了一点，很明显地露出了“我就在这里听你解释”的意思。
少年抿了抿嘴唇，他揪着床单，沉默了好一会儿，才说：“………涂那儿很难受。”
他是因为这个原因，才没有去涂药的，不是有意去做表面功夫。
教导主任听懂了学生的解释，眉头又忍不住皱了皱，但是这会儿却没有了怒气，反而是担忧的情绪更多一些，他询问道：“难受？是不是疼？”
不是疼。
就是差点儿东西，一直有点儿空。
学生的语言描述能力并不是太好，教导主任认认真真地听了一会儿，也没听懂，干脆准备待会儿叫医生过来看看，自己也拿着药膏，小心翼翼地涂抹过去，看看学生到底是怎么个不舒服法。
他的动作已经放得很轻，但是少年却还是难受地拧起了眉头。教导主任有点儿担忧，询问学生是不是伤口疼，学生却只抿着嘴唇，慢慢地摇头。
教导主任看了看学生额头上的冷汗，和他晕红的脸庞，总感觉有哪儿不太对劲。
过了一小会儿，他终于发现了不对劲的根源。
教导主任：“………………”
学生：“………………”
学生带着点无辜地抬着脸，他抿着嘴唇，眉头还在难受地皱紧。教导主任对他的难题有点儿束手无策，他捏着药膏，也不知道应不应该继续下去，僵硬地询问道：“是这个难受吗？”
少年抿着嘴唇，慢慢地“嗯”了一声。
他皱着眉头，还抬着脸，在看着检查情况的教导主任。教导主任微微沉默了一会儿，很没有责任心地推脱：“这是正常情况，你自己………自己解决一下。这边以后不涂也行。”
他没想到学生说的难受原来是指这个，这会儿简直束手无策。少年垂着眼睛，轻轻皱着眉头，他有点儿低落地“嗯”了一声，就抿着嘴唇，伸出了手。
教导主任准备回避，又总感觉自己可能漏掉了什么，又回头看了看学生的目标。
教导主任：“………………”
教导主任：“！！！”
教导主任窒息地看着学生的举动，脑子里“嗡”的一声，一股怒火朝着谢溯呼啸而去。
他艰难道：“………出来，这不是用那儿的！”
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下午起晚了，今天晚上补一章更新，不过要在23.59.59，我蹭一下玄学。
如果过了点没看到更新可负分。
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